Fizemos uma sequência didática com adivinha, experiência, exploração, envolvimento com a natureza e alimentação, tudo sobre o meio ambiente.
Atividades que fazem sentido e que passam pelos sentidos.
Os planos de aulas completinhos e editáveis sobre o Meio Ambiente (para bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas) você encontra no 🎯 Clube da Educação Infantil https://clubedaeducacaoinfantil.com.br
Fizemos um Plano de Aula recheado de ideias e sugestões de atividades para trabalhar com as crianças da Educação Infantil o Meio Ambiente, com dicas também para com os diretores e coordenadores pensarem no meio ambiente, cuidar, preservar e ter atitudes que caminhem para a sustentabilidade.
É um caminho seguro para garantir a sobrevivência das futuras gerações viver no mundo sem destruí-lo.
Como podemos estabelecer vínculos entre as crianças e a natureza para caminhar rumo a preservação a conscientização?
Bora para o vídeo!
⤵️ BAIXE AQUI O JOGO DA MEMÓRIA DO MEIO AMBIENTE
No dia 5 de junho comemoramos o Dia Mundial do Meio Ambiente, estabelecido na conhecida Conferência de Estocolmo, instituído pela ONU – Organização das Nações Unidas, com o objetivo de chamar a atenção para a importância, necessidade de cuidados, de preservação, de conservação e de resgate.
Somos mais de 7,8 bilhões de pessoas no mundo, se não caminharmos para a sustentabilidade, para a preocupação com os recursos naturais, como estaremos garantindo a sobrevivência das futuras gerações?
Podemos viver bem sem muitas coisas, mas não podemos viver sem o ar, sem alimentos, sem a água.
Mas como podemos ensinar as nossas crianças sobre a importância de preservar o meio ambiente, de cuidar da natureza?
Qual a sua memória feliz de infância? O que fazia? Qual o cheiro sentia?
A minha memória de felicidade era estar com pessoas queridas e em contato com a natureza!
“Os sentidos constroem o cérebro. Os sistemas sensoriais nos fazem sentir e entender o mundo.” (UEBEL. Pág. 34)
Já observou como a natureza é sensorial? Cheiros de folhas (já espremeu a folha de um limão, ou de um eucalipto?) de flores, de frutas, sabores, texturas (a folha do boldo, entre outras), sons de pássaros, bichos, folhas, vento, ou seja, a natureza é sensorial e se os sentidos constroem o cérebro, oportunizar o contato é favorecer o desenvolvimento cerebral saudável.
Infelizmente, muitas crianças não estão tendo a oportunidade de estar em contato com a natureza e como podemos fazer se muitas vezes na escola não temos o espaço natural?
Fizemos um vídeo no canal com 3 atividades para oportunizar o contato, para estabelecer vínculos, para incentivar a preservação e o cuidado com o meio ambiente.
Quer saber mais? Quer saber como?
Então … vem comigo!!
